我的一位同事，年近60，不到一年就要退休，恰逢此时，上级要求，每位教师必须进行普通话水平测试。于是，学校给每位老师发了一本小册子，规定每天要拿出一个小时来练习。

因为我们小学处在乡镇，而这位同事又是民办教师转成的公办教师，普通话基础非常差，课堂上已是“拿腔撇调”，一节课下来，舌头不知怎么放才好。现在要想很快改变自幼形成的口音，实在是非常困难的一件事。

我们劝他，一大把年纪，都教过班里孩子的爷爷了，过不了几个月就退休，还是甭参加考试了，这不是给自己找罪受？

他摇摇头，说：当老师就应该说普通话，我做的还不到，能学多点就应该多学点，咱多学一点，孩子们就能多学一点。当老师干的是“良心活”，认真负责是老师，误人子弟也是老师，咱不能对不起自己的良心。

说完他拿起小册子认真地看着。办公室里有人的时候，他很少读出声来。每天放学以后，教师都离校了，他拿起小册子，轻轻关好门，就在教室里缓慢地来回走着，朗诵着。读着读着他站住，那一定是碰到了难读的词语句子，几十年的口误纠正起来要费大工夫，一个词有时候要读上十几遍，二十几遍。夕阳西下，阳光从窗子里斜照过来，在他花白的头发上镀上一层金色。整座教室都沐浴在金色的阳光中。

我在操场上静静远看着，心中贮满了感动。“教师的工作是‘良心活’，”多朴素而真诚的说法啊？在这个物欲横流的大环境下，在很多同行的职业操守已被铜臭熏得焦黄的时候，一个卑微的小学老师恪守着自己的“良心”这个道德的标杆，映衬出多少值得我们称道的高尚啊？

“活儿”可以有好孬轻重之别，每个人的素质不同，干出来的活儿有差距。但在良心面前，每个人不应该有差距。

因为良心没有差距。

（张侗）