我就是不想学习

——不喜欢，没兴趣

作为父母，我们都知道，兴趣是最好的老师，感兴趣的事物会提高孩子的注意力，在学习中同样也是如此。孩子缺乏学习兴趣，导致他们在课堂上东张西望、小动作不断、打扰其他同学，在家中学习更是容易被分散注意力，而对于孩子这样的表现，我们要从根本上改善，还要激发孩子的学习兴趣。

班上的问题学生刘涛的父母从国外回来了，班主任老师将他们请到了学校，因为刘涛的问题实在太多了。上课不认真听讲、不遵守纪律，总是捣乱，而且成绩一直在下滑，甚至都开始倒数了。

对于班主任老师说的这些问题，刘涛的妈妈说：“我们在孩子很小的时候就出国了，把他丢给了爷爷奶奶，爷爷奶奶对于他关怀备至，让他衣食无忧，我们每次问他学习的问题，他总说自己没兴趣。”

“是啊，孩子没学习兴趣，怎么可能会集中注意力学习呢？看来你们父母要和学校一起努力解决这一问题。”

案例中的学生刘涛之所以学习成绩下降，是由于失去了学习的动力，找不到学习的乐趣和动机。

的确，作为父母，我们都希望孩子能把握好大好的学习时光认真学习，面对孩子在学习中的注意力不集中的问题，不少父母粗暴地认为这是孩子贪玩和不听话的表现，却忽略了孩子可能真的是对学习没兴趣，并且，他们每天都要周而复始的学习，很容易产生心理上的“变异”。一般表现在三个方面：

第一，不认真上课，注意力不集，思维涣散，或者打磕睡，或者做小动作，严重的还会干扰其他同学听课。

第二，课下不愿意自主学习或者根本就不学习，对于老师布置的作业或者练习，也是草草了事或者根本就不予理睬。对考试、测验无所谓，只勾几道选择题应付了事，既不管耕耘，更不管收获。

第三，逃学，这是厌学的最突出表现，也是最严重的表现。这些学生总是找理由旷课，然后，外出闲逛，玩游戏等。严重者，甚至跌到少年犯罪的泥坑。

毕竟，每个人做任何事都是有目的的，如果孩子没有学习目的，也就没有学习的动力了。一般来说，孩子除了学习外，都有自己的兴趣和爱好，作为家长的，如果能正视孩子的这些兴趣并加以鼓励，并利用这种兴趣引导孩子明确学习的目的。那么，孩子就可能热衷于学习了。

对此，教育心理学家建议我们这样做：

1．挖掘孩子的兴趣

可能很多家长认为，孩子好像除了厌恶学习以外，他对什么都感兴趣，其实，这是一个普遍现象。曾经有一个调查：一方面50个孩子中只有4个没有过对学习的厌烦情绪，另一方面孩子的兴趣丰富多彩。

另外，还有一个调查问题是如果可以不按学校的课表上课，请孩子们自己给自己开一个课程表，而结果：

（1）第一节课是欧美音乐，第二节是电影，第三节是异国风情，第四节是英语。

（2）希望全天的物理、化学。

（3）希望第一节课是自学，第二节课是体育，第三节课是英语，第四节课是班会……

从这一调查中，可以发现，孩子们对于那些文化知识，似乎都存在一定程度的厌烦情绪，为此，父母要在日常生活中多观察，发现孩子感兴趣的事物，从而引导其确定学习目的。在培养孩子的兴趣中，要给孩子一个机会，让他自己去品味，真正找到一种成就感，他可能就有兴致了。

2．把孩子的兴趣和学习联系起来

比如，家长可以这样问：“你为什么对电脑游戏这么感兴趣呢？”

“因为我想当个游戏的开发人员啊。”

“真没想到你有这样大的抱负，但游戏开发不是一个很简单的行业，一般人是进不了这个行业的。”

“那爸爸，您觉得怎样才能进入这个行业呢？”

“只有进入高等学府去深造，掌握大量的科学知识，在前人技术的基础上有所创造。”

当孩子听完这些后，就会有一种想法：“我必须考上大学，然后在这个领域深造，才能进入这一行业。”这样，孩子就会真正明白，他应该去好好学习了。

而在这一过程中，整个交谈氛围是很和谐的，也使得亲子之间的感情在一点点升温，孩子对父母既感激又崇拜。

3．培养孩子坚持不懈、独立进取的个性

孩子的学习目的与独立进取的个性是密不可分的，个性是独立进取还是被动退缩与动机水平关系密切。如果你的孩子生性懦弱且不思进取，缺乏上进心且抱负水平低，只能使学习处于被动状态，甚至恶性循环，那么，也就很难树立一个水平相当的学习目的。如果孩子懂得学习的重要性，懂得积极进取，那么，家长在帮助其产生学习目的的同时，也会省心很多。

同时，当父母肯定了孩子的兴趣，引导孩子产生了明确的学习目的后，要经常给孩子敲个警钟：“你要想成为游戏开发员的话，就不能这么浪费时间不学习哦！”在父母的督促下，孩子会逐渐养成坚持不懈的个性，在学习时，也会更有动力。