学会编故事，用故事串联记忆

很多成人都有这样的感触，即对于毫无关联的东西总是记不住，因为这些东西就像是脑海中散落的珍珠，非常零碎，捡起来这个又不小心丢掉那个。如何才能一下子就把所有的珍珠都拿起来呢？最重要的在于，要把这些珍珠用一根线串联起来，这样只要把线提起来，就可以拿起所有的珍珠，可谓事半功倍。

对于记忆中那些珍珠，如果原本没有线索可以将他们串联起来，那么如何做才能更好地将它们串联起来呢？其实，为了达到记忆的目的，未必需要本来就有的线索，也可以根据记忆的需要找到一个线索，这样才能让记忆起到更好的作用和效果。当然，孩子的思维能力正在发展之中，未必马上就能找到线索，实际上，对于想象力本来就很丰富的孩子们而言，编写故事是一个很不错的选择。在小学中低年级里，常常会有看图写话、续写等形式的作文题目，实际上就是为了让孩子们激发自身的想象力，从而获得更好的记忆力。在孩子最初发挥想象力编故事的时候，父母不要太多地限定孩子，而是可以任由孩子天马行空。有些小朋友不但喜欢编故事，还会把故事讲给父母和其他小朋友听。对于孩子而言，这是很好的行为，也恰恰意味着孩子们不但可以编故事，还尽可以借助于讲故事锻炼表达能力。哪怕孩子讲故事的时候磕磕巴巴，父母也不要对孩子冷嘲热讽。对于有些孩子而言，他们的语言能力发展，比起大脑的发展相对滞后，为此父母要默默地支持和鼓励孩子，给予孩子更多的时间和空间去发展。

为了充足发展孩子的想象力，父母除了任由孩子天马行空之外，还可以鼓励孩子根据某个主题进行想象。当看到孩子点点滴滴的进步，父母就要及时鼓励和赞扬孩子。当然，孩子也一定会有不足，父母不要对孩子的不足视若无睹，而是要及时为孩子指出不足，这样孩子才能及时反思和改进，也才能得到快速的成长和发展。只要坚持在日常生活中进行相关的练习，也激励孩子进取，认可孩子的优点，指出孩子的缺点，让孩子更加愿意编故事、讲故事，则日久天长，孩子的想象力就会得到发展，变得越来越强。当孩子上到小学三年往开始接触作文，父母还可以引导孩子把想象出来的故事记录下来，这样一来，孩子就能由心到口，再到手。在此过程中，孩子的记忆力得到长足进步和发展，有助于孩子未来的学习和成长的。

俗话说，处处留心皆学问。实际上对于父母而言，只要处处留心，就可以借助于生活中的各种机会，有意识地激发孩子的想象力，让孩子各方面的能力都得到长足的进步和发展。诸如走在街道上，看到一个乞丐正在乞讨，父母可以引导孩子想象乞丐的生活为何如此拮据和贫穷。在此过程中，父母还可以有意识地教育和引导孩子要努力进取，好好学习，天天向上！日常生活中，还可以组织全家人进行娱乐活动，做一些有意义的游戏。例如，在一张纸上写下一组词语，让孩子发挥想象力编一个故事，从而把这些词语都按照顺序涵盖在其中。如果父母曾经接触过超强记忆的训练，就会知道这样编故事，正是提升孩子记忆力的好方式，尤其有助于孩子们把原本彼此独立、意义没有关联的词语联系起来，进行深刻记忆。

只要父母形成培养和提升孩子记忆力的正确观点，就能够采取各种方式激发孩子的记忆力，让孩子的记忆力得到长足的进步和发展。否则，如果父母从态度上对于培养孩子记忆力就不够重视，自然会非常懈怠，也就无法有效地激发孩子的记忆力。不可否认，记忆力对于孩子的学习和成长都将会起到至关重要的作用，而父母一定要从小激发孩子的想象力、培养孩子的记忆力，让孩子的综合能力得以提升，进步更快速。有些父母总是觉得孩子还小，很多方面的学习不宜过早，其实这是父母低估了孩子的能力。孩子的能力超出父母的想象，只要父母相信孩子，放手让孩子去做，孩子就会给父母很大的惊喜。激发孩子的想象力，激活孩子右脑的潜能，是父母教育孩子的当务之急，而且因为孩子小时候想象力非常强大，更是宜早不宜迟。只有抓住教育孩子的黄金时期，教育才能事半功倍，父母一定要顺应孩子成长的趋势教育孩子，既不要揠苗助长，也不要迟疑不决。