教育类名言赏析
《亡而存之,复而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归于学校。》出自哪里,什么意思,注释与翻译
注释 存之: 使他生存, 使动用法, 以下“举之”“智之”“强之”用法同。皆:都。
句意 使国家在危亡时刻的生存, 政权废除之际能建立, 又能使民众化愚为智, 使民族由弱趋强, 事情千头万绪, 归根到底还在于兴办学校。
《亡而存之,复而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归于学校。》出自:清·梁启超《变法通义》
诗文 | 《亡而存之,复而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归于学校.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译 |
释义 | 《亡而存之,复而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归于学校.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译教育类名言赏析 《亡而存之,复而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归于学校。》出自哪里,什么意思,注释与翻译 注释 存之: 使他生存, 使动用法, 以下“举之”“智之”“强之”用法同。皆:都。 句意 使国家在危亡时刻的生存, 政权废除之际能建立, 又能使民众化愚为智, 使民族由弱趋强, 事情千头万绪, 归根到底还在于兴办学校。 《亡而存之,复而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归于学校。》出自:清·梁启超《变法通义》 |
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