技巧点拨·对比映照记叙法名言大全

技法解说

这类作文往往选取有着显著差异的两组内容，进行陪衬式组合，这些内容构成的层次互相映照，彼此对比，在相反相成中形成一个和谐的结构。如某中学生的作文《今昔老铁山》，其梗概如下：

前年，我们全家搬到了老铁山。老铁山绵延几十里，山清水秀，花木繁茂，绿树成荫，气候宜人，是候鸟的必经之地，举世闻名的鸟乡。

这是作文的开头层次，A层次。

每年春秋两季，有190多种约几十万只候鸟，要路过这里南去北往。那时节，老铁山简直就成了鸟的世界。清晨，悦耳的鸟叫会把你从梦中唤醒，有的鸟就在你的窗前，扇动着轻盈的翅膀，一对小眼睛闪闪烁烁的仿佛和你打着招呼。走在上学的路上，小鸟成群结队的在我们头上盘旋，有时送来一串串歌声，有时表演几个优美的舞姿。田垄中、山坡上、小沟里的避风处，到处可见鸟的身影。若是来到后山，那就更多了，大树杈上、小树枝上满都是鸟。你大喊一声，鸟儿就会从林中飞起，令人目不暇接。

对比映照第一块，主体部分层次之一，B层次。

然而，在过去，鸟儿却绝没有这样的幸运。那时，人们不择手段地猎捕它们。什么卡网、套统、火枪，什么捕灯、连环钩，哪一家不是好几个?不但乡下人捕鸟，城里人也骑着自行车、摩托车，甚至开上汽车来到这里。夜间，本来是鸟儿休息之时，可是，满山遍野却灯火通明，四面八方明枪暗炮响个不停，惊慌失措的鸟儿在黑暗中乱飞乱撞，一阵阵哀鸣洒落在颤抖的土地上。天亮了，人们个个大包小包，满载而归，凌乱的羽毛上沾着斑斑血迹，飘得到处都是……

对比映照第二块，主体部分层次之二，C层次。

你知道，鸟的遭遇为什么在今天与过去截然不同了吗?那是因为，现在的老铁山建立了国家自然保护区，大家懂得了鸟是人类的好朋友，都能以自觉的爱鸟、护鸟为美德。所以，今日的老铁山已经成了鸟的乐园，鸟的天堂。那成千上万自由自在的鸟儿，把这儿的大地和天空装点得更美丽、更迷人了……

这是作文的结尾层次，D层次。

上述内容，可作如下图示：

当然，这儿绘的图是对比映照型的标准型式。这一类有些作文，主体部分可插入一些其他内容，或者没有开头与结尾，有的可以正反对比多次。一般来说，这一类作品主体部分正层次与反层次的分量应该大体相等，如有插入内容也不宜太多太杂。

文题演练

题目(一)阅读下面的文字，根据要求作文。

美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可……”

最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”

读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想到向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

写作要求：

①字数不少于600字。

②尝试运用对比映照法。

写作提示：

①虽然可以自选角度发表意见，但必须是围绕认识论问题，即如何对待别人意见，科学判断，得出正确认识。脱离这个范畴，便违背了设题本意。把握材料所包含的主旨，要有两个认知环节：一是要能够概括材料现象的普遍性，即人们对事物的认识是多元的。二是要能够挖掘材料隐含信息。材料是以美术作品为评论对象来说理的，同样，对于错误的现象和做法，人们也有不同的认识，该怎么办呢?因此，我们必须解决认知事物方法论的问题，即如何对待别人的意见。是言听计从，还是置若罔闻，还是辩证分析。这一点是命题的逻辑性要求。能否挖掘这层涵义，正是这篇作文成功的关键。

②在写作方法上，这篇作文有以下几点限制：一是材料限制。提供的材料已经明确要求作者必须选择自己生活中所见所闻所感。要尽可能运用人物的语言、动作、心理来刻画人物，使人物有立体感，同时叙述事件有场景感。二是逻辑限制。要求作文在结构上必须采用纵式结构，即先要表达生活中人们对事物看法的多样性，在这个前提下，再说明如何选择正确方式，得出自己的正确选择。忽略了前提，作文容易偏题，忽视了方法，作文内容浅显。三是题材限制。这是在上两点基础上的综合要求。运用规律、把握方法，解决人们的思想困惑是设题的最终目的。作者要尽可能拓展思维空间，横向把握，选择那些生活热点问题来写。

题目(二)另一种

写作要求：

①将题目补充完整，然后作文。

②字数不少于500字。

写作提示：

填好题目后，可从以下几方面入手构思写作。

①审好题目。从大的角度看，文题在选材立意构思上给了习作者极大的自主空间，似乎没有审题障碍。但从细微处来看，题目是有一定限制的：“另一种”，在题材和写作上进行了限制，提示了文章所写的内容要是与众不同的，突破常规的，要体现出一个“另”字。

②选好题材。要注意从课本中、课外阅读、生活中选取新鲜的素材，写出个性，要做到人无我有，人有我新，人新我巧。首先，要选择自己最熟悉的、最能把握好的题材，去写出自己的个性体验，抒发自己的独特感情。其次，从创新的角度去思考，选择与众不同的材料，运用想象，达到出奇制胜，令人耳目一新的效果。

③补好题目。选好了题材，确定了中心，接下来就要根据我们选定的题材，为自己的题目补充一个恰当的标题。

④定好文体。题目中，对于文体是没有限制的，记叙文、议论文、小说、散文、诗歌、戏剧都可以。但究竟采用什么文体，要根据内容来确定。

⑤显出亮点。文章立意深刻、构思独特、语言优美都是亮点，文章中呈现亮点是提高作文质量的一个重要途径。

佳作展示

三只老鼠

到处是水泥高楼，想安家都很困难了;人类讲究卫生，找点儿吃食也很困难;而且人类还经常灭鼠，老鼠王国遇到了麻烦。

这不，爱爱的爸爸不幸牺牲了。爱爱和妈妈共同生活，妈妈一心想把爱爱培养成材，整天让爱爱呆在家里，无论做什么事，都必须经过妈妈的同意，不能随便拿主意。

而皮皮的父母却不这么想。咱老鼠不就是靠胆大，不怕人类混日子吗?甭管孩子，让孩子独闯江湖，就像杨过、令狐冲，练就一身本事，该出手时就出手。而皮皮呢，并没有像父母想象的一样，反而，独断专行，看谁不顺眼，就教训谁，自封为“天下为我”，网名“混世魔王”。

怪怪呢，父母算是个有学问的，“现在人类对我们这么不客气，像以前硬拼，肯定被打死。”老爸特意为怪怪配备了电脑，研究人类对付老鼠的各种办法，他信奉的话是“知识改变命运”。

这天，突然天崩地裂，老鼠们意见不一，但有一条是相同的：先逃命。原来是人类在拆房子。邻居对爱爱说：“快跑，不然会没命的。”爱爱说：“妈妈叫我不能随便出门，出门会危险的。”“傻孩子，做事要有主见。”墙倒下来，爱爱被砸死了。

路过皮皮家门口，老鼠们看见皮皮正在唱卡拉OK，“皮老大，快逃吧，不然会没命的。看来，人类是想毁灭我们的。”“去!去!你懂什么，老子闯江湖，什么阵势没有看过，这算什么!”老鼠们不愿看到皮皮白白送死，劝皮皮快走，皮皮根本不听。墙被推倒了，皮皮完全暴露了。“谁敢动我!”皮皮叉着腰。话音刚落，重重的铁锹砸下来，皮皮一命呜呼。

忽然，有一老鼠说，怪怪也没走，大家到怪怪家。怪怪召集大家开会，然后说：“我上网查查。”“根据大家经验和网上分析，人类准备盖楼。看来，这里不能久留。”

怪怪接着说：“现在逃出去，到处是人，肯定被打死。不如先钻到地底下，晚上转移。”大家听从了怪怪的话。结果，在这次大灾难中，只有爱爱和皮皮遇难。

看来，面对不同意见，没有主见和听不进意见，都会毙命。善待别人的看法，很重要。

《三个和尚》故事新编

一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

话说山顶庙里自从来了第三个和尚，挑水就成了大问题。于是大和尚便写了份报告给庙管，请求管委会分配一人专门负责挑水工作。会长法海大怒：“寺庙各部门都忙着裁员下岗，你们还要加人?”法海便分给三个和尚一个下岗名额。

大和尚是寺里的老前辈，也是寺中住持的候选人，死活不肯下岗。二和尚是全国武术大赛一等奖获得者，是寺里的形象代言人，此和尚下岗，寺里颜面何存?二和尚也不能下岗。小和尚是个大学生，有文凭有能力，虽然职位低，不过脑袋灵活，机敏过人，很被各庙和尚看好，大伙儿都希望他能出几个好主意，帮和尚们赚点钱。

三天三夜，三个和尚不吃不喝，被谁应下岗的问题烦恼着。终于小和尚自告奋勇地提出下岗，大和尚二和尚都暗自庆幸保住了铁饭碗，顺水推舟地答应了，并慷慨地决定用一百元做下岗津贴给小和尚，以表示对小和尚的同情与感激。

小和尚走后，两个和尚又开始抬水喝了。

而小和尚的决定，是知难而退，还是弃暗投明呢?

三年后，大和尚还是参禅念佛，南无阿弥陀佛。

二和尚参加了少林武术演出，一场可以挣几十元出场费。

小和尚呢?靠山吃山，靠水吃水。在山脚下开了个专卖佛珠之类的旅游纪念品店，不久又创立了“少林旅行社”，开展少林寺一日游等活动，财源滚滚，早已成了老板。

如今，大和尚仍喝着开水，二和尚喝上了自来水，小和尚一年四季都喝蒸馏水。

看来，墨守成规是不可取的，守株待兔不如努力拼搏。做人要会变通，才会在逆境中找到出路。