韩愈的《师说》有什么影响

韩愈是“唐宋八大家”之一，是“古文运动”的领袖。在我国文学史上的地位非常高，被称作“韩文公”。韩愈生活在唐代中期，当时学风糜烂，读书人在拜师时往往不会看其学问，而是看其官爵和名望。韩愈非常厌恶这种风气，在这种社会背景下，韩愈写作了《师说》。

韩愈认为求师重道自古已然，不应该背弃这一古道。只要一个人有学问，在某一方面有超过自己的地方，就可以成为自己的老师，而不应该因为其身份低微或者年龄小于自己，就不肯虚心求教。《师说》论述了跟随着老师学习的重要性及必要性，大胆批判了流行于当时的社会陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神。其实，韩愈在《师说》里所说的老师指的并不是各级官府的学校的老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师，而是指那些在社会上取得卓越成就，能够“传道授业解惑”，对世人的思想和精神产生较大影响的人。

《师说》是“古文运动”时期创作的名篇，对唐代中后期的文风产生了很大的影响。更重要的是，它影响了一大批年轻人。正是在这些人的支持下，韩愈发动的“古文运动”才得以成功。除此之外，《师说》也在一定程度上推动了我国教育学的发展。民国时期，着名的教育家陶行知先生提出着名的“小先生制”，就是受到这篇文章的影响。当下倡导学习型社会，也可以看作是《师说》中部分精神的延续。