智慧是人生的老师

没有教育，就不会有辉煌的未来

中国有句古语说：“十年树木，百年树人。”犹太人有着丰厚的智慧资源，而这种资源则是一代又一代犹太人教育的结果。犹太人非常重视教育，视教育为人生的老师。他们教育子女的目的，是为了让后代能在激烈的社会竞争中获得生存和发展，壮大本民族的力量。

犹太人深知，一个民族如果跟不上时代发展的步伐，就会落伍，就会被激烈的竞争所淘汰，经商做买卖如此，从事科技文化事业也如此。被犹太人视为智慧圣经的《塔木德》就多次提道：

“要告诉你的儿女们，无论何时何地都要捧读《塔木德》，因为它能带给你智慧，它会提升你的人生境界，它能让你在人群中彰显才华，让你的人生充满激情。”

犹太人相信，教育会提升人的智慧，因此他们始终强调教育，强调对智慧方面的教育，让自己的孩子从小就能够活得聪明，活得与众不同。

犹太人相信，没有教育，就不会有辉煌的未来。因此，他们尽可能教育自己的子女，让他们能够在社会生活中立足。据调查，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；以色列只有450万人，竟然有100万人拥有图书馆借书证。

与其他民族不同，犹太人的智慧教育独具特色，从以下几方面就可见一斑：

1．注重启发，让孩子自己找出问题

犹太人不是教给孩子一些结论性的东西，而是启发孩子自己找出问题的答案。诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布郎说：

“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都要求之于理。我以为，这一点正是犹太人的教育比其他民族略胜一筹的地方。”

2．不墨守成规，勇于打破定式

犹太人崇尚创新，认为没有创新的学习只能是一种模仿。学习应该以思考为基础，所以要教育孩子敢于怀疑，随时发问。

犹太人把仅有知识而没有才能的人比喻为“背着很多书本的驴子”。他们认为，怀疑是开启智慧大门的钥匙，知道越多，就越会产生怀疑，而问题也就随之增加。所以，许多犹太家庭在孩子放学之后的第一句话就是：“你今天向老师提问题了吗？”正是这样的教育，才结出了犹太人智慧的硕果。

3．掌握方法，不是单纯的知识灌输

中国有句古话说：“授人一鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益。”犹太人在对孩子的智慧教育中，严格地遵循了这一思想，所以与那些强调死记硬背的民族不同。犹太人教育孩子时，一定要让孩子掌握学习的方法，而不是单纯背诵书本中结论性的东西。

他们会根据学习的内容教会孩子如何确定目标，如何收集所要的学习资料，然后根据目标在找寻的过程中做到以点带面，由学习中的一个点开始，涉猎相关知识，从而收到由点及面、广采博收的功效。

4．借他山之石“攻玉”

犹太人教育孩子一定要聪明地读书，认为如果已经有人对某本书有了充分的了解，就应该请别人告诉自己该书的结论和核心内容，而不必再花时间去读。正是对这一点有着独特的领悟，所以犹太人特别善于“借”智慧。如果说犹太人能够成功的话，很大程度上就是因为他们对这一点有独到的见解。