孩子只有一种

孩子没有生来爱学的，也没有生来不爱学的，孩子天生的禀性只有一种，就是求知欲旺盛。一个生命来到这个世界，他首先要了解周围的环境，以便让自己生存下去。其实人类学习的本意就是为了生存。我们常说的七情六欲，或者诸如自私自利、趋利避害之类的本能，说的其实都是成人，而对一个刚出生不久的孩子来说，这些东西在他们身上表现出来的少之又少，甚至有些根本是没有的。只有一种本能在他们身上体现得最为突出，就是求知欲旺盛。所以说，从某一个角度来讲，求知欲旺盛是孩子唯一的天性。只不过，人们更习惯用另外一个词来描述它，就是“好奇”。

所有的孩子都有求知的天性，或许在表现上会略有差别。或许孩子的天性本来相同，只是后来受到了不同程度的压抑，才渐渐变得不同。求知的天性往往会被大人忽视，因为他们总认为孩子什么也不懂。

每个孩子都有这种天性，而且表现出来也特别强烈，只要你仔细观察就一定会发觉。不过此时他还缺乏判断力，对一些事情无法做出选择。如果你对他稍加引导，比如给他一本书，陪他一起读，慢慢地他就会越来越爱读书。可是如果你懒得管他，只让他自己玩，那么他只能按照自己幼稚的思维去选择一些简单的东西，比如泥土、石头、电动玩具。人类惰性的本能随着他年龄的增长，在身体里慢慢根深蒂固，久而久之，他便会只对一些简单的东西感兴趣。当然，一样东西玩得久了会感到厌烦，但是他也只会从一种玩具更换到另一种玩具，而不会把玩具换成一本书。

人类的本能不只一种，但是都与人的年龄密切相关。其中绝大部分是在他开始衰老之前，随着年龄的增长而渐渐地加强，只有求知欲例外。随着其他本能在身体里渐渐壮大，它会慢慢减弱，甚至消失，惰性是它的死敌。如果想让它保留下来，就要去培养它。如果求知欲的本能能够保留，那么其他的本能就会受到压制，这对一个人的成长是有利的。

至于如何培养孩子求知欲的本能，不外乎两个途径，体验生活和阅读书籍，缺一不可。

大多数孩子过着衣来伸手饭来张口的日子，家务劳动被完全排斥在他们的生活之外，大人们认为他们因此而幸福。但是你有没有问过，这样的生活是他们所希望的吗？有些事情你可能忘了。在孩子很小的时候，见你扫地，他会来跟你抢笤帚。他还曾吧嗒吧嗒跑进厨房，抓案板上的菜。每当这个时候，大人们都会委婉地把孩子赶走，毫不犹豫。理由是：“这不是小孩子应该做的事情。”久而久之，孩子们在我们的家里便成为一个十足的访客。其实，孩子有权利，也应该了解自己的生活、了解自己的家。你应该告诉他哪儿是客厅，哪儿是卧室，哪儿是厨房，家里的那些摆设都叫什么名字。他跟你抢笤帚，你就给他嘛，教他扫地也不是一件难事。他想来厨房帮忙，你可以让他帮你递一只碗，或者从冰箱里拿一只鸡蛋、一块冻肉。千万不要怕他会摔碎东西，相信他下一次一定会做得更好。

孩子不仅需要了解自己的家，还要了解我们的城市和乡村，走进大自然。你应该跟他出去看看拥挤的街道，告诉他交通规则。你应该带他去看一看高山、看一看大海，告诉他每一种树木花草还有野生动物的名字。只有了解了我们生存的世界，生活才会更加美好。当然，最直接的好处就是，将来孩子的作文里不会没有东西可写。他不只是单调地描述，天上有鸟，地上有花，路边有树，还会告诉你那是什么鸟、什么花、什么树。

书对孩子的吸引力是大人们难以想象的。当初人猿泰山发现父亲留下的那间小木屋的时候，最吸引他的便是那一箱书。根据识字课本上的图画和文字，他渐渐学会了阅读。从书里，他发现了这个世界的许多秘密，他知道了自己是人而不是猿。

孩子在说话之前、走路之前，你就可以把他放进书堆里了。如果你有时间，就给他讲一讲；如果你没有时间，他也会自己看。不要总以为孩子什么也不懂，他们根本不需要懂，其实你扔给他一张《工人日报》，他也会扒拉半天。孩子看书上的图画，也会琢磨上面的文字。当然，有你教他更好。随着孩子的成长，书上的图画慢慢减少，文字渐渐增多。如果有一天他可以看一本没有图画的书，说不定就已经开始做学问了呢，呵呵！