喜欢就拿回家的误区

2岁之前，孩子基本上处于无我状态，认为自己与外部世界是浑然一体的。到了2岁之后，随着自我意识的不断发展，孩子渐渐地把自己与外部世界区分开来。然而，两三岁的孩子对于无权归属是没有概念的，他们对于是否拿起一件玩具的理由简单至极：是否喜欢。对于喜欢的东西，孩子就会拿起来玩耍，并理所当然地把这个东西当成是自己的。对于不喜欢的东西，父母就算将其强行塞入孩子的手中，孩子也会马上毫不可惜地扔掉。所以父母判断两三岁孩子的行为时，一定不要用道德品质去绑架孩子，更不要因为孩子拿了别人的东西，就说孩子道德恶劣，品行低下。孩子的行为看起来很像“偷窃”，实际上这只是因为孩子处于占有欲敏感期，他们总是把自己喜欢的东西占为己有，而丝毫没有意识到这么做有什么错误。

当然，孩子会模糊地知道什么事情是对的，什么事情是错的，但是他们的自控能力很差。当喜欢的感情占据孩子的思想主流，孩子就会想方设法占有喜欢的东西。面对这样的情况，父母的当务之急是帮助孩子明白物权归属概念，告诉孩子什么东西是自己的，什么东西是他人的。只有在形成这样的观念之后，孩子才会准确区分物权归属，也才能控制自己不要把某个东西随随便便占为己有，同时学会把自己喜欢的玩具或食物与他人分享。

如今，很多父母都因为忙于工作，忙于给孩子创造更好的生活条件，所以根本没有时间去引导孩子。然而，父母给孩子的最好礼物是什么呢？不是一件又一件玩具，也不是漂亮的衣服，而是陪伴。一个孩子在成长过程中是否得到父母的陪伴，对于他们的成长有着截然不同的影响。得到父母陪伴的孩子，情感需求得到满足；而缺少父母陪伴的孩子，则处于情感欠缺状态，与父母的关系不那么融洽，沟通也不够顺畅。所以父母要知道，钱是可以慢慢挣的，但是孩子的成长却是不可逆的。也许父母今天因为各种原因而忽略了孩子，未来想要弥补却发现早已没有机会。

尽管孩子拿别人的东西不是偷，但是父母却要对孩子展开积极的教育和引导。在教育孩子的时候，父母要坚持以下几个原则。

第一，父母不要像审问犯人一样审问孩子，因为孩子不是父母的犯人，而是父母要用心用爱去呵护的人。面对父母的审问，如果孩子非常紧张和害怕，也许就会撒谎，那么无异于把孩子的行为导向更加错误的方向。所以父母要平心静气、和颜悦色地对待孩子，这样孩子才愿意向父母倾诉，也才愿意把内心的真实想法告诉父母。

第二，父母要教会孩子如何待人接物，当好小客人，也当好小主人。这样一来，孩子在集体生活中才能坚持原则，遵守规则，绝不轻易动别人的东西，也会控制好自己，避免侵占别人的东西。在孩子与小伙伴一起玩的时候，父母也要引导孩子，让孩子在玩别人的玩具之前，先和别人打招呼。好习惯的养成总是需要漫长的过程，也需要从点点滴滴的细节开始做起。

第三，有的孩子因为在家里娇生惯养，成为不折不扣的小霸王，他们明知道东西是别人的，也会想要把东西据为己有。这种情况下，父母不妨让孩子学会站在他人的角度思考问题：如果这是我心爱的玩具，我愿意给别人吗？当答案是否定的，孩子就会知道自己应该怎么做。此外，哪怕是孩子从别人那里借来的玩具，在玩耍一段时间之后，父母也要叮嘱孩子按时归还。这样一来，孩子才能建立有借有还、再借不难的思想。

第四，父母要多多关心孩子，满足孩子合理的要求和欲望。例如，孩子想要得到玩具，那么父母就可以有选择地给孩子买玩具；孩子想要吃美味的食物，只要孩子不贪吃，父母可以带孩子去亲身感受一下美食的魅力。和那些总是毫无限度满足孩子的父母不同，有些父母对于孩子的所有要求全盘否定，导致孩子的情感需求、心理需求通通得不到满足，自然孩子就会想方设法去抢别人的玩具。

作为父母，要帮助孩子形成物权概念，教会孩子不属于自己的东西不要拿，却不要过于严厉和苛刻。因为当父母过于严厉的时候，孩子就不敢对父母说出自己的心里话，这当然会堵塞亲子沟通。任何时候，成长都是一个漫长的过程，父母一定要有耐心，对孩子循循善诱，才能对孩子起到很好的引导作用，也让孩子的成长事半功倍。