挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，但一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们都让我尝到大大小小的喜悦。

就拿我经历过的一次小挫折来说吧。

那是在一个春天的季节里，植物老师讲的做“生态球”的事老在我脑海里“翻腾”，整整一个星期我都在盼望能自己动手做一个“生态球”。这个星期过得真慢，好不容易等到了星期六这一天! 我找来一个空“百事可乐”瓶子，又去河边找来一些水草、细沙，放在瓶里，瓶里灌满清澈的河水，还抓了几条漂亮的小鱼装进去。我盖上瓶盖，站在一边欣赏我的“杰作”。一个透明的“生态球”做成了! 真漂亮! 小鱼儿在里面游来游去。我高兴极了，把这个“生态球”放在窗台上，让阳光照着它。

第二天早上一起床，我连忙跑到窗台边去看。呀! 鱼儿全死了。这是怎么一回事呢?我心里好难受好难受。这可是我一天辛苦劳动的成果啊! 难道就这样失去了吗? 鱼怎么会死呢?我赶到学校去问老师。老师拿着我做的“生态球”看了看，笑着对我说：“你不该盖上瓶盖，水也灌得太满。”我恍然大悟： 水草在水里生存，鱼儿在水里呼吸，都需要氧气，我把瓶盖盖紧，氧气从哪里来呢? 我于是重新做了一个“生态球”，让它能与空气很好地接触。这一次鱼儿不但没有死，而且在水中游得自由自在，水草也长得很鲜嫩，让人看了十分舒服。我终于在挫折后取得了胜利。

这次小小的挫折，让我明白了一个道理： 在受到挫折时，要努力寻找失败的原因，要不懈努力，最后一定会胜利的。每一次挫折带给人的决不仅仅是痛苦，更有挫折后的成功喜悦。

(贵州一考生)

【评点】

这是贵州省1997年中考作文优秀答卷。小作者选取自己在求知过程中制作“生态球”中的一次失败作为题材，符合“小挫折”这一题意，并有新意。

结构完整严密。以格言式的语句扣住“挫折”，并点明中心：挫折虽给人以痛苦，但更给人以喜悦。接着用一个过渡段引出记叙的主体。主体叙述，条理清晰。先写“乐”，“欣赏”、“漂亮”、“好玩”;后写“苦”，“好难受好难受”，形成对比，暗扣“挫折给人以痛苦”;进而，用“自由自在”、“鲜嫩”、“舒服”、“胜利”等词语点出“挫折更给人以喜悦”。最后，总结全文，照应开头，点题明旨。

详略得当，详写第一次做“生态球”，扣住“挫折”，略写第二次，点出挫折后胜利的喜悦。