《学究教育谈》简介|鉴赏

短篇小说。天僇生著。载《月月小说》第十二号，请光绪三十三年 (1907) 十二月出版。

小说写一个老学究办学，办而少教，误人子弟，后被禁止用学堂名义办学，结果终因贫病而死。这位学究姓陆， 少年时读过一些书，但都不甚了了。年约五十许，以办私塾为业。他素有白天睡觉的癖好。当他坐在那里打瞌睡，学生则甚为得意，相扑为戏。当他醒来见此情状，就大声呵叱学童，学童则齐声乱诵。他平时轮流在学生家吃饭，教书时，就根据谁家饭菜的丰歉，而决定给予学生授课的多少。因而每逢先生枉顾，村人必增酒馔以饲。一日，陆先生偶入城，听人说政府方停科举，立学校，惊吓欲绝。不久，村农亦陆续送子入校学习。而在陆先生处读书的则所剩无几。为生活计，先生忽得奇策，即在旧塾门首写上“某某高等小学堂”，陆先生也由旧日蒙师而变为学堂校长。而堂中百无陈设，学生书案仍与牛磨鸡埘相混杂。后来，那些原来离去的学生又陆续归来。先生很高兴，又想，“今朝廷方奖励教育，有独立创建学校者，许大吏保奖。吾今设学堂，利则厚矣，有利不可无名，盍具呈学司，学司视学务重，必为吾出奏，吾由此可得清衔”。因而，历时数日，拟就一稿，来到省城，以开办情形禀学使者，求使者代奏。使者见稿中满纸新名词堆砌、语气不通而大惊，说要等派员勘察学校再定，来人发现陆先生从校舍、教科书到教学器具等均无办学条件，遂不准再用学堂名。此后再无学生到陆先生处求学。陆先生亦因贫病而死。

这篇小说题为《学究教育谈》，而实在是一部陆学究传略，小说塑造了一个没有学问却以办学为业，且精于名利，贪图钱财，甚至爱占小便宜的老学究的形象。他自己对学问知之甚少，对于办教育，只是为了贪图眼前的实惠。在办私塾时，看不出他对学生有什么好的教育方法，更多的是放任自流。而当办私塾没有出路时，这个过去曾骂习西文、设学校的人为汉奸的老学究则灵机一动，改私塾为学堂， 自己也摇身一变为校长，至于校舍、教科书以及教学器具则全然不加考虑。最为有趣的是聘任教员一事。当时有人问他，既设学堂，为何未见聘请其他教员，这位学究回答说：“否，吾生有丈夫子五。吾长子尝在郡城读勃拉马半本，可以教英文;吾次子善说《水浒传》、《三国演义》，可以教历史;吾三子善治田，可以教理化;吾四子往来乡城间路径甚悉，可以教地舆;至于体操、唱歌二科，则非吾幼子莫任。因吾幼子年虽十余岁，然居恒时时猱升树杪，入邻翁圃，窃其果实，又能唱秧歌也。”这些就是他的教员队伍，可想而知，让这些人教书，天晓得会教出什么样的学生。他办学可以不注重对学生的教育，但不可不捞取他的名利。他趁朝廷奖励教育的时机，想以独立办学堂的名义，弄它个头衔挂挂。结果偷鸡不着蚀把米，连自己的饭碗都给砸了。他是个贪图小利，视财如命的人。小说以简洁的笔法，将老学究这一性格特征表现得淋漓尽致。他到学生家吃钣，见有猪肉等好菜，总是趁人不注意时，“徐徐引指至盘，力取少许置怀袖间，而已则故为庄容，若无事者然。”每逢节日来临，村人都要给他送些小洋元，他将收到的钱“一一陈之案上， 首读所錾文，细语曰，某某省造，某某通宝。继又数曰，一枚二枚，乃至数十枚。数无讹，乃以银元次第置掌中，试其轻重。凡银色稍次者，必骈二指以银置指端掷几上，聆其声，如是者再。然后捡厚楮裹之。以两手挟持，手战不能止。若恐其飞去者。目左右顾，恐有人于破壁中窃窥也。见无人，乃与师母出破椟，启其键，置银其中，外铺以破布及败絮，十数重，然后已。至夜分，苟风动或门启有声，先生必惊起，防人胠甚箧”。短短的文字，将老学究的一系列动作与心态描写得生动、传神。

这篇小说虽然表现的是一个老学究办教育的情况，但是，它从一个侧面反映出当时乡村教育中所存在的弊端。同时，它对当时社会上只图名利，不务实际的现象是一个有力的揭露与抨击。