要让虚荣心作福

季先生语录：

……我从自卑到自信，从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心，是虚荣心作祟呢？还是虚荣心作福？我认为是后者。

谈到虚荣心，人们常常持以否定的态度。似乎每件事，只要一涉及虚荣心，就会变得不光彩。我们从小就被教育说，不能做一个贪慕虚荣的人。其言下之意，就是我们应当做一个踏实、诚恳的人。而讲到学习，更是如此。学是为自己而学，为了求知而学，而不是为了荣誉而学。如果努力与付出都是奔着名利荣誉而去的，那就是虚荣心作祟的表现。更恶劣的情况是，为了获得荣誉而作弊、抄袭、剽窃等，这更是虚荣心作祟的表现。自然，这对个人来说，没有多大的好处。可能暂且能沾上荣誉的光，但是，这样名不副实的光环，不会经久不衰，相反，可能会“见光就死”。

从心理学上来说，虚荣心是一种常见的心态，当一个人的自尊心受到伤害或自尊心过强时，就可能会产生虚荣心，以满足自己内心的某种渴望，或是为了吸引周围人的注意，进而掩饰自己内心的缺陷。虚荣心既有物质上的虚荣心，也有精神上的虚荣心。不论是哪一种，似乎都有哗众取宠、招摇过市的意味。虚荣心过剩，可能会产生很大的危害，比如物质上的攀比，结果导致“打肿脸来充胖子”的后果。更有甚者，为了满足自己的虚荣心，可能会偷梁换柱，欺世盗名。而精神上的虚荣心过剩会产生更严重的后果，轻则对他人表示羡慕、嫉妒，或是恨，重则会犯下杀人放火的滔天大罪。诚如柏格森所说：虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。

如此看来，虚荣心的确是有害无益的。在生活中是如此，在学习上更是如此。但是，季先生对虚荣心却持以别样的态度。季先生认为，虚荣心不见得都是不好的。相反，虚荣心也有好的一面。

“虚荣心恐怕人人都有一点儿的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到，我幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点儿虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？”在《虚荣心作福》一文中季先生如是说。可见，虚荣心的好处之一，便是让人充分地意识到自己的不足。但是，不能把虚荣心当成一面放大镜，无限地扩大自己的缺陷，否则容易导致过度的自卑心理，这对自己的学习可能难以产生促进作用。试问，一个过于自卑的人，拿什么底气去表达自己的观点？即便是课堂上回答一个自己明知道答案的问题，也可能会因紧张过度而回答得含糊不清。

“然而就是这一点儿虚荣心，促使我在学习上改弦更张，要认真埋头读书了。”季先生常说自己“幼无大志”，而从这句话中，我们却看到一个立志要埋头读书的季先生。而促使季先生改变的，不是别的，正是他“这一点儿虚荣心”。由此看来，一定程度的虚荣心，还是有好处的，它能促使人端正态度，以便取得进步。

当年季先生在北园高中读书时，起初虾和蛤蟆对他来说诱惑力比书、比学习大。在一年级第二学期结束时，校长王寿彭要公然表彰各班的状元。当时，全年级六个班，只有季先生这个状元符合校长的颁发奖状的要求，因此，季先生得到“状元公亲书的一个扇面和一副对联”。这是季先生从未获得的荣誉，它来之不易，也让季先生感到非常光荣。但是，转念一想，要是下学期考不到第一，就很没面子了。而恰恰就是“这一点儿虚荣心”，让季先生立下了“埋头读书”的志向，自此，不再想着虾和蛤蟆，而是认真地学习了起来。

如此看来，虚荣心也并非完全是不好的，“一点儿虚荣心”对学习还是非常有帮助的。因为它能给人以动力。比如说，“我下学期想拿一等奖学金”，一旦有了这样的愿望，真正脚踏实地的人，便会一改过去懒散的态度，认真地去学习，以便实现这个愿望。所以说，虚荣心既可以作祟，也可以作福。

那么，我们在学习的道路上，就应当如季先生一样让虚荣心作福，而不是让虚荣心作祟。不仅在学习上如此，工作上，生活中，乃至整个人生中，都应当如此。这才是智者所为。