技能越多，对抗命运的能力越强
一个人独立的资本来自两方面，一是独立的意识，二是独立的能力。如果只有前者没有后者，人仍然无法独立。如有些孩子嘴里嚷着“我自己来，自己来”，可离开了父母的帮助，自己却没有能力做到，这仍然不能称之为独立。所以，独立的意识和独立的能力是相辅相成的，有了独立的想法人就会有意识、有目的地去学习独立的技能，而拥有了技能也有助于独立意识的提高。
独立的意识可能更多来自父母或环境的熏陶，而独立的技能却必须自己去学习、去实践。关于技能，中国有句古话叫作“技多不压身”，意思是说，一个人具备的技能越多，生存的能力就越强，生存也就越有保障。的确是这样的，社会处于变化中，又充满各种竞争，只会一种技能似乎不足以应对，而社会也越来越欢迎“复合型人才”。所以，拥有多种技能，更能适应社会的发展。这一点也得到了很多父母的认同。
现在中国的许多孩子除了接受学校的教育外，业余时间也利用得很充足。虽然学校有文化课，但他们课余时间还在上数学班、英语班、作文班等，以求精益求精。除此之外，钢琴、美术、武术、跆拳道他们也样样都会，有些孩子甚至还学习了厨艺，小小年纪就拥有了“十八般武艺”。
不过有些人对此表示异议，他们认为孩子尚在童年就学这么多，压力太大，童年的快乐也被剥夺了许多。我想这一点，大部分父母也都知道，他们并非不心疼孩子，但是他们还是宁愿让孩子辛苦一些，也要多学一些。我想这是因为大部分父母都体会到了生存的艰辛，都体会到了只有拥有更多的技能，才能更好地生存。年少不辛苦，成年后更辛苦。
一个人的技能是他对抗命运的武器，也是他活着的底气。没有技能或技能单一，或技能不过硬，就只能被挑选甚至被淘汰。反之，就有了和命运讨价还价的权利。
亲戚家有个小孩4岁开始学钢琴，少年时弹琴的造诣已经很高。除了钢琴，他还自学了吉他、作曲、作词等技能。他的英语也很好，从小就看原版的外国电影，高中时就会创作英文歌曲。高考时，他的爸爸妈妈想让他考普通的大学，认为这样将来谋生的路子更广。但他坚持考艺术院校，认为走这条路他依然能生存得很好。最终，他的父母听从了他的意见。果然，他在考取大学不久后就开始赚钱，他做家教，教小孩子弹钢琴，一小时收入就不少。他还组建了乐队，有时晚上到街头唱歌，有时去给商场的庆典活动演出。对于未来，他一点都不害怕，他说：“我钢琴弹得这么好，又有音乐才华，英语又好，怎么都能生存下去。”
我一点都不认为这是大话，我亲眼见识过他流畅的钢琴和英语。如果不是因为他有过硬的技能，相信他的父母也不会任他“一意孤行”，他已经拥有未来和命运对抗的资本。
要说他的技能也不算多，只集中在两个领域，音乐和英语。但我对“技多不压身”这个“多”字的理解并不完全是你会的技能很多，而是你在某一方面的造诣足够深，即“量”的多。就像我这位亲戚家的小孩，他的钢琴弹得好到让老师听得入迷，不舍得让他停止。因此，如果孩子某一方面的技能足够厉害，哪怕是“一招鲜”，也可以让他变得很强大。也就是说，技能如果能够发展为特长，就能够让孩子变得强大。
但特长不会轻松拥有，需要日积月累的学习，而且，最好是从童年时就开始学习，那么在走向社会的时候，就可以立刻发挥作用，帮助自己很快独立。
如何培养孩子拥有更多的技能呢？我总结了以下几点：
1．多尝试，在广度上拓展
假如孩子不排斥，让他多尝试几样技能，多才多艺更受这个社会欢迎。就算他以后不以此谋生，也能锻炼他各方面的能力，如弹钢琴就能够通过左右手的协调来锻炼人的左右脑。通过多尝试也可以让孩子体验到生命的广度，认识到各个领域都有值得他汲取的营养，这些都会成为他的素养，增加他的综合能力。如果孩子能在几方面都精通自然最好，如果不能，也需要通过多尝试来发现自己在哪一方面更有兴趣，更擅长，然后再在某方面深度挖掘。
2．多钻研，在深度上挖掘
博学多才固然好，但既博又精却不容易，如果贪图学得样数多，但每样技能都不突出，将来也会缺乏竞争力。况且孩子的精力有限，也不能使孩子太过疲累或产生厌烦情绪。所以，如果通过尝试之后发现孩子在某一方面更擅长，不如就在这方面下功夫，好好挖掘一下他的潜质，把这方面的技能发展为他的特长。简单地说，能博则博，不能博则精，至少拥有一样比较擅长的技能。
3．给孩子树立一个好的榜样
拥有某一方面比较过硬的技能，是需要付出很多的，有时孩子忍受不了辛苦，有时父母不愿孩子太辛苦。但拥有一样擅长的技能，对孩子的一生总是利大于弊，所以还是要鼓励孩子去学。
如何让孩子更愿意去学呢？说服不如榜样的力量。这个榜样可以是父母，也可以是亲朋好友。如果父母还在不停地努力、用技能武装自己，那么对孩子就是最好的无声教育。如果亲朋好友里有某方面技能比较突出的孩子，可以让孩子去接触，受到感染和鼓舞。但要注意，不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较。
学习一样技能不是一两天的事，也许孩子在这个过程中有犹疑，有偷懒，甚至想过要放弃，都没有关系。父母不要过于苛责，要有耐心，陪孩子一起成长。学习技能的这个过程也是锻炼孩子心智的过程，在这个过程中，孩子的意志力、抗挫力和抗压性、自我效能感、专注力、自律能力等都能得到锻炼。所以，孩子的技能能不能很快得到提升并不是最重要的，最重要的是孩子的内心是不是因此变得更强大了。若有所增进，便是最大的收获。