适度“放养”，让孩子学会自己“觅食”

人类社会和大自然一样，都是适者生存，强者生存，独立者生存。而在别人的羽翼下，人永远无法独立。或许会安逸一些、轻松一些，但精神上的自由却体会不到。而失去了保护的人虽然要终日奔走在冒险和竞争中，却可以体会到精神上的自由、活力及强大感。所以，让孩子脱离父母的羽翼，脱离父母的圈养，才能成长为一个精神独立、生存能力强大的人。

有一次我和朋友聊天，朋友说，他就是动物园里的动物，而我是大自然中的动物。他解释道，他从小的道路都被父母安排好了，工作也是父母帮忙找的，二十年都在一个单位里工作，除了本职工作其他的什么都不会。如果现在下岗了，到社会上参与竞争，多半会被淘汰。而我的专业和职业都是自己选择的，走向社会以后，每份工作都是自己找的。感觉自己能力达不到社会要求了，就去学习。这期间，换了专业，换了职业，虽然路有点曲折，但越活越有劲儿，越有底气。像我这种人，生存能力很强，就算生存环境再恶劣也能活下去。所以他是动物园里的动物，饲养员不喂他，他就会饿死。而我是大自然中的动物，早就学会了自己找食物的本领。

朋友的这番话还真的挺形象的，动物园里的动物不需要学习谋生的本领，因为即使它们什么都不会，也有饲养员给它们食物吃。而大自然中的动物必须练就过硬的谋生技能，如果没有，就有可能饿死，或者被其他动物吃掉。很明显，若论强大，当然是大自然中的动物。

不过有些父母喜欢将自己的孩子培养成动物园里动物，他们认为：我有能力，我不想让孩子活得太辛苦，我给他创造一个“动物园”，让他舒舒服服地待在里面，一辈子衣食无忧。这样做的后果是什么呢？

1．孩子无法活出自我

所谓“动物园”，不仅是指长大后安逸的工作环境，也指成长过程中安逸的生活环境，比如包办型溺爱。在这种环境中成长的孩子无须学习谋生技能，无须发展潜能，无须向外拓展生存空间，当然他们也没有机会，所以无法按照自己的意志而活。他们甚至活得非常憋屈，因为他们的生存依赖“饲养员”——父母或者动物园的管理者，所以很多时候他们不得不委屈自己讨好他们，以求得食物。这样的孩子不大可能活出自我，他们可能看起来憨态可掬，实际上没有什么活力。

2．当“动物园”消失的时候，孩子会陷入极度恐慌

前不久网络上有一则新闻，某处的公路收费站被取消了，收费员到领导那里大闹：“从毕业到现在将近二十年我都在收费站工作，我只会收费，现在你把收费站取消了，我怎么活？”其实，“动物园”没错，“动物园”的管理者也没错，错的是你以为“动物园”永远不会消失，错的是在这期间你没有发展出新的生存技能。社会永远处于变化中，安逸的环境不会永远存在，当“动物园”消失的那一天，在安逸中成长的孩子该如何面对？

所以，把孩子当成动物圈起来饲养的父母有没有想过这些：“圈养”使孩子失去了生存的能力，变得越来越弱小，最终在精神上和能力上都无法独立、无法适应社会。所以，放下安排孩子生活和控制孩子命运的欲望，适度地去“放养”孩子，你会发现，“放养”可以使孩子更独立，更强大，过得更好。

我有一个同学堪称是“放养”的典范。只要不是有关大是大非的问题，或不是太离谱，他们夫妻俩对孩子的言行基本不干涉，也从不替孩子做什么。在他们家里，没有那么多规则，没有那么多这不行那不行。结果孩子胆子非常大，很小的时候就敢自己去买东西。有一次，同学买了一个杯子，用了两天后发现裂了一条缝，同学认为已经用了两天了，人家肯定不会退，想想算了。但是刚满10岁的女儿丝毫没有犹豫，一个人拿着杯子去找店家，理直气壮地和店家讨价还价，最后店家竟然退了全款。这让妈妈目瞪口呆。女儿高考想考美术专业，同学想让她到北京的美术学校学习一年，但他们夫妻俩都有工作无法陪同女儿前去，女儿又从来没有独自出过远门，妈妈有点担心，想放弃。谁知女儿拍着胸脯说：“妈妈你放心，我会照顾好自己。”果然，她在北京把自己的学习和生活安排得很好，还能照顾一同前去的小姐妹。这让妈妈和朋友们非常吃惊。

“放养”让同学的女儿形成了勇敢、独立、自己解决问题的性格和能力，这样的孩子若走向社会，适应社会的能力、生存的能力都很强。他们遇到问题不会过多地依赖父母，而是倾向于自己解决。他们也会很享受自己解决问题这个过程，因为他们从中体验到了价值感、成就感和自信心，这让他们感到快乐。他们的生命有张力，遇事不会畏畏缩缩，敢于向外索取生存空间。无论是内心还是技能，他们都更强大。他们不但是大自然中的动物，他们甚至是草原上的狼。

这样的孩子对未来没有太多恐惧，哪怕他们一时还没有掌握那么多生存技能，他们的生命内核也是自信的。我们如何帮助自己孩子成为这样的孩子呢？

1．不用规则和限制、安排和控制“圈养”孩子

每个人多多少少都有控制别人的欲望，而父母控制孩子最方便了，有完美的借口——我经历过，我知道什么是对的，什么是错的，怎么样才能活得更好，所以你要按照我说的做。也有顺理成章的手段——规则、限制、安排等，这些手段也有完美的说辞——“没有规矩不成方圆。”“不限制你，你还不无法无天了？”“我不帮你做，你能做好吗？我不帮你安排，你这辈子能过好吗？”孩子在父母这种理念和手段的控制下会产生两种结果：一是被洗脑，变成特别“听话”的孩子，在战战兢兢中长大，失去创造力和独立的能力。二是反抗父母的控制，变得特别“不听话”，在磕磕绊绊中尝试独立，可能成功，也可能失败，但会被父母戴上“叛逆”的帽子。

生活中没有动物园，父母却用规则和限制、安排和控制为孩子的内心建造了一个“动物园”，让孩子沦为动物园里的动物，最终失去独立的能力。规则、限制和安排不是一点不需要，当孩子的言行严重偏离正常的轨道时，父母当然要纠正。但大部分时间，父母不需要总是去干涉孩子的言行。养孩子就像养植物一样，父母只需要按时给它浇水施肥，而不需要总是去修剪它，也不需要给它围一个框，说你只能在这个范围里长，那样植物反而长不好。

在自由中成长的孩子可以向天空肆意伸展他的枝丫，他成长的空间是无限的，他的精神才更有可能走向独立。

2．引导孩子做一个对社会环境保持警觉的人

不限制孩子之后，就要引导孩子走向独立，第一步就是引导孩子做一个对社会环境保持警觉的人。自然中的动物要想很好地生存，首先需要了解自己所处的环境：哪里有危险，我需要避开，如果避不开，我怎么应对；天气有什么变化，我应该躲在洞里，还是出去寻找食物；哪里能寻找到食物，我应该去学习什么技能。生活在社会环境中的孩子也应该了解自己所处的社会环境，虽然孩子还没有面对真正的社会竞争，但可以适当地培养一下他这方面的意识。比如，社会发展到什么程度了，需要什么样的人才，什么样的人会被淘汰，未来的社会是什么样的，我应该做哪些准备。我的同龄人都在做什么，他们身上有哪些需要我学习的。时不时关注这些，随时调整自己的步伐，避免有一天需要出去觅食了，自己却毫无准备。

3．让孩子主动去学习觅食的技能

第一步是心理准备，那么第二步便是行动上的准备，让孩子主动去学习觅食的技能。这方面我们已经讲过很多。对于孩子这个阶段来说，最好的觅食技能就是好好学习，在这个基础之上，再学习一些其他的技能。当父母放手之后，孩子会渐渐有独立的欲望，独立也是人的本能。孩子的创造力和生命的活力也会随之打开，他就会愿意主动去学习一些东西。当孩子形成这样的意识和习惯之后，成人之后的独立就变得顺理成章了。

一个不独立的人是无法做到强大的，因为父母的羽翼不会永远遮蔽他，社会不会永远“善待”他，漫长的人生充满变数，这些都需要独立、强大才能与之抗衡。而想要独立就不可能待在原地，更不可能待在安逸的环境中，而是要不断随环境变化，随社会的需求武装自己的内心和技能，最终不惧变化，不惧竞争，不惧时光，变得真正地强大。