我就是不想动

——培养孩子的自动自发性

“可怜天下父母心”，普天下的家长都希望自己的孩子能让自己“省心”，希望孩子能主动地学习，也希望孩子能以健康的心态交往，能“吃得开”“玩得转”，这样的孩子就是自动自发力强的孩子。所谓自动自发的孩子，就在他们无论是在学习、生活，还是在为人、处事等方面，在没有人告知的情况下，都在做着恰当的事情。他们所做的事情，没有人提醒，更没有人要求，完全是他们在自主意识支配下的自觉行为。同样，我们所说的提升孩子的注意力，也与孩子的自动自发性有很大的关系，自动自发性强的孩子，更能坐得住、学得好，在没有人监督的情况下，也能认真学习。

两次获得诺贝尔物理奖的居里夫人，出生在波兰，她三四岁就常常专心致志地听哥哥姐姐念书，并很快学会看书，一首诗，只要看两遍，就能一字不差地背诵出来。六岁就进入一所私立小学学习。尽管她比周围的同学年龄小两岁，但她却是一个出色的学生，功课永远第一。她读书非常专心，不管多么喧哗，吵闹，她都能双肘扶案，手指堵住耳朵，全神贯注的读书，仿佛周围的一切都不复存在。居里夫人幼年时的这种自控能力也是表明她有很强的自我意识。

遍翻中外名人传记，大都记有儿提时较高的自动自发性，这也是自制力的一种。要知道，这会成为孩子日后成人成才的必备素质。凡事积极主动的人才能抓住成功的机遇，并能得到他人的欢迎与尊重，成为周围人心目中招人爱、惹人疼的人，他们身上有很多令人叹为观止的优点。于是，培养孩子的自动自发力成为每个家长的必学功课。

小涛的爸爸妈妈是科研工作者，从小，他们就培养了小涛严谨的学习和生活习惯。虽然小涛只有10岁，但是他却不需要爸妈吩咐任何事情。每个周末，小涛早晨起来第一件事情就是摊开记事本，写下自己一天要做的事情，并且按照轻重缓急从上到下罗列开来。

接着，小涛按照所罗列的任务单，从第一件事情开始做，做完一件事情才会接着做下面的事情。这样，根本不用大人督促，小涛不但能很快地把作业做完，同时还有玩的时间，这令爸妈很高兴。

小涛的爸爸妈妈也有这一习惯，他们会把每天要做的事情都记下来，然后按照所写去做，通常不会把事情落下，效率也很高。小涛在爸爸妈妈潜移默化的影响下，也养成了把一天的事情按重要程度罗列出来这个好习惯，并且受益不浅。

故事中的小涛就是个自觉地孩子，很明显，任何一个孩子，一旦懂得珍惜时间、自觉学习，就能高效地学习，并能养成好的做事习惯，从而受益终身。

而在现实生活中，我们看到的是，随着物质水平的提高，很多家庭养出了很多的小皇帝和小公主，更别说有自觉意识。现实生活中，也有诸多家长在抱怨孩子越来越难以管教，费尽九牛二虎之力，孩子依然不懂事、德行差、依赖性强、学习成绩不尽如人意，等等。他们一方面责怪孩子天生就笨，不争气；另一方面又埋怨自己教子无方，心有余而力不足。究其原因，不是孩子天生就笨，家长能力不够，也不是他们不爱自己的孩子，更不是他们不愿让孩子得到最好的教育，恰恰相反，正是家长这份爱，这份无边的爱，什么都为孩子包办，不仅使孩子缺少自主表露的机会，而且使家长在无怨无悔的爱的付出中忽略了对孩子动手能力的培养，扼杀了孩子自主自发地独立解决问题的机会。

的确，教育就是培养习惯，好的习惯成就好的性格，良好的行为习惯要从小培养，您若不想自己的孩子成为小霸王、小懒虫、小磨蹭，明智的做法是不做“有求必应”的父母。

自动自发力强的孩子，具有高度的自觉意识，他们有主见、有创意、懂回报、有爱心、会学习、会思考、会交往、乐观自信、坚强不屈等数不胜数的闪光点，而这种能力的培养，需要我们从小对孩子进行教育，让孩子自主应对学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生！