学习需要求真务实——苏轼教子用实践求真知

苏轼是我国宋代著名文学家、书法家、画家，宋代文学最高成就的代表人物，在诗词、散文、书画等方面均取得了很高的成就。

苏轼在教子方面也别具一格。曾经，苏轼因罪被贬至黄州（今湖北省黄冈市）担任团练副使。这是个闲差事，也让苏轼得以有机会经常与长子苏迈一起读书写作，谈古论今。

有一次，父子俩又坐在一起聊天，聊着聊着便聊到了鄱阳湖畔石钟山的名称由来。苏迈为了弄清缘由，就从《水经注》等古书中查找答案。但苏轼总觉得这些答案有些牵强，不够可信。苏迈便想再多翻阅一些古书，而苏轼却阻止他说：“不用再找了。凡是研究学问、考证事物，万不可人云亦云，或者只凭道听途说而妄下结论。我认为，石钟山这个问题，必须通过实地考察求实后，才能真正解决！”

由于没有机会前去考察，这个问题一放便是5年，一直到苏迈到饶州德兴市（今江西省鄱阳湖东）任职，苏轼将苏迈送到湖口，才得以有机会和苏迈一起去考察石钟山。

当晚，月色明亮，父子俩乘着小舟来到绝壁之下，沿着山脚慢慢寻找。当他们来到一个地方后，只听见一阵如钟鼓一般清脆高扬的声音。原来，这里布满了许多大小、形状、深浅各不相同的石窍，当它们受到波浪冲击后，就会发出不同的声响，宛如庞大乐队中的钟鼓齐鸣一般……

直到这时，苏轼父子才终于恍然大悟：原来这才是“石钟”名称的由来啊！

由此，苏轼也告诫儿子苏迈：“事不目见耳闻，而臆断其有无”，是最不可能获得真知的！要想获得真知，就必须下一番功夫，亲自进行实地考察。只有本着这种求真、务实的精神，才能最终寻得答案。

＜＜＜家教家风感悟

苏轼对儿子的教育方式非常值得我们今天的父母效仿和借鉴。不管是日常学习，还是研究学问、考证事物，都不可以人云亦云，而应通过自己的亲身实践去寻找答案。这样既可以锻炼孩子的动手、动脑能力，又可以让孩子懂得学习要求真、务实的道理。

现在的孩子都很聪明，但也正因为聪明，有些孩子在学习时就会动用一些“小心思”，比如：抄袭别人的作业，从网上抄一些作文当成是自己的，遇到难题不自己思考，到网上找答案；甚至花钱“雇”人帮自己写作业……

这些行为，都是孩子在投机取巧，学习时不肯求真、不能务实！用这样的态度学习，孩子又怎么能取得好成绩呢？

如果想要孩子在学习中真正有所收获，父母就需要像苏轼老先生学习一下，引导孩子在学习中做到求真、务实，让孩子一步一个脚印，踏踏实实地走好自己人生的每一步。

1．要让孩子做到，父母就要提前做到

求真、务实，其实也就是学习和做事要讲究实事求是。“实事求是”这四个字虽然简单，但却是人生中任何时刻都不能离开的东西。回想一下那些在某些领域做出过出色成就的人，我们几乎都能从他们的身上看到这四个字。

如果你经常把这四个字挂在嘴边，说给孩子听，并不是什么难事；但如果你嘴里这样跟孩子说着，做法却完全相反，那么孩子就会很困惑，最后可能在不知不觉间就会模仿父母，走到了实事求是的对立面。

比如，有的父母当着孩子的面说“工作和学习都应该实事求是”，而自己却经常在工作中偷懒、耍小聪明，甚至还经常在孩子面前炫耀自己的“高智商”，久而久之，孩子就会学习父母的这些言行，在学习上耍小聪明。

所以，如果你希望孩子真正做到实事求是，首先就要关注自己的行为，反思自己的言行是否实事求是。身教重于言传，这方面尤其如此。

2．调动孩子的学习兴趣

对孩子来说，世界的一切都是新鲜的、有趣的，因而他也想去探索、去发现。智慧的父母会利用孩子的这种好奇心来调动孩子的学习兴趣，跟孩子一起去学习、去探讨，去共同寻找答案。

比如，当孩子带着问题向父母提问时，父母不要直接把答案或结论告诉孩子，因为这远不如让孩子思考“为什么”来得更重要。如，孩子问：“红色和蓝色混合变成什么颜色？”你不要直接告诉他“变成紫色”，而应引导孩子去思考和实践：“是啊，会变成什么颜色呢？我们要不要试验一下？”然后和孩子一起去试验、去思考，让孩子自己得出结论。

这样一来，孩子既牢固地掌握了知识，又懂得了学习中实践的重要性。如果经常这样引导孩子，孩子也会逐渐养成凡事都去探求真知的好习惯。